2022年4月，商丘师范学院获批成为教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。商丘师范学院全面落实教师培养主责主业，在高水平师范大学协同帮扶下，逐项落实师范教育协同提质计划实施方案，强力推进学院走向高质量发展。

　　一是坚持引培结合、灵活聘用，协同推进人才队伍建设。依托师范教育协同提质计划，2023年上半年商丘师范学院3名青年教师被组团牵头高校华南师范大学录取为博士研究生。围绕基础教育教研成果培育，商丘师范学院选派5名教师赴江苏师范大学研修学习，重点产出一批高质量基础教育类教研成果；聘请华南师范大学和江苏师范大学的3名高水平教师来校组建工作室，牵头开展教育教学研究工作。

　　二是坚持练好内功、用好外力，协同推进人才培养与学科专业建设。商丘师范学院组建了师范生职业技能训练中心，邀请华南师范大学和江苏师范大学学科教学论骨干教师作为专家组成员到校进行业务指导，并观摩指导师范生成长工作坊说课大赛、微型课大赛。获益于协同提质计划，商丘师范学院重点推进与打造的历史学和化学两个优势特色学科专业在河南省本科专业综合评价中取得优异成绩；商丘师范学院与江苏师范大学共建历史学虚拟教研室，实现跨校协同教研；商丘师范学院3门课程获得国家级一流本科课程认定。围绕教育硕士授权点建设，江苏师范大学已遴选商丘师范学院11名教师担任教育硕士研究生导师，并就联合培养教育硕士研究生、共同指导学位论文作出安排部署。

　　三是坚持主动作为、共建共享，协同推进服务基础教育能力建设。商丘师范学院以服务基础教育为办学使命，2023年上半年商丘师范学院借助3间远程互动智慧教室，在华南师范大学牵头推进下，两次组织柘城县教师进修学校、商丘市文化路小学共同参加智慧教室“同上一节课”活动。同时，商丘师范学院协同江苏师范大学举办民权县骨干教师和名师培训班，并利用远程互动智慧教室对柘城县200多名骨干教师进行同步线上培训。此外，商丘师范学院在帮扶院校支持下，完成中学语文和中学数学、中学化学三个学科团队的组建工作，服务地方基础教育进入新阶段。

       四是坚持双向挂职、专题培训，协同推进学校管理与发展建设。为推进学校治理体系和治理能力现代化，2023年上半年商丘师范学院重点开展了两项工作：一是推进干部双向挂职交流；二是协同华南师范大学和江苏师范大学开展管理服务人员专题培训。今年暑期，华南师范大学和江苏师范大学为商丘师范学院协同开展管理服务人员培训，帮助商丘师范学院管理服务人员进一步更新理念，提升管理服务能力与水平。