自师范教育协同提质计划启动实施以来，忻州师范学院抓住“黄金机遇”，在华南师范大学的统筹组织下，利用地域邻近优势，紧密对接山西师范大学，坚持问题导向，聚焦师范主业，初步形成支持机制联动、帮扶人才互动良好局面，努力打造新时代师范院校共建共赢的合作典范。

　　一是工作方案“个性定制”。山西师范大学校长许小红表示，山西师大作为参与帮扶高校，将竭尽所能支持忻州师范学院的发展，共同推动教师教育高质量发展。山西师范大学与忻州师范学院多次开展校际、校内协调会和联席会议，在此基础上针对忻州师范学院当前的硕士学位授权单位建设这一重点建设任务，将一般“输血”变专门“造血”，形成了具有“忻师”特色的工作方案，专门制定了《忻州师范学院“一校一策”工作清单》，重点聚焦“人才队伍建设”“学科专业建设”“基础教育服务能力建设”“学校规划与管理能力建设”4个方面综合施策，明确了29项量化指标任务；从硕士学位授予单位建设等7个方面，制定实施“博士研究生专项培养计划”等24项帮扶支持行动计划。

　　二是协同机制“三位一体”。按照组团指导，两校主体协同成立“人才队伍建设工作组”等四个项目工作组，两校领导共同担任工作组负责人，形成了“三位一体”协同工作机制，统筹实现帮扶力量多方“加持”。一是工作理念协同。两校共同组织各级部门统一思想，积极推进相关工作。二是工作平台协同。两校依托师范教育、教师教育同质共性，坚持以教师教育专家工作室跨校建设为抓手，全面促进帮扶支持要素在两校主体间充分流动、共享与融合。三是工作团队协同。两校通过组织二级单位组建“联盟小组”，建立人才团队双向交流互动机制，各自选派相关中层管理干部交叉挂职、跟岗锻炼，深度参与、积极协调协同提质计划顺利开展。

　　对此，忻州师范学院院长乔永生表示，通过协同提质计划，学校与组团高校特别是山西师范大学建立了非常紧密的联系。学校将汇全校之智、举全校之力，走出一条相对薄弱学校高质量发展的奋斗之路。

      三是提质举措“精准落地”。坚持“需求导向、多方协同、就近结对、错位帮扶、突出亮点、模式创新”工作原则，协同提质计划在忻州师范学院取得显著成效。2023年6月，忻州师范学院4位教师被华南师范大学和山西师范大学录取，攻读师范教育协同提质计划专项博士，开启了忻州师范学院高水平教师队伍建设的新通道。忻州师范学院7名教师在两校访学，边学习、边思考、边实践。聘请华南师范大学多名专家教授开设师范专业认证专题讲座，为学校高质量开展相关工作提供了高水平指导。